Moodle.

by :http://moodlesocial.wordpress.com/2011/07/29/%C2%BFque-es-moodle/

¿Qué es moodle?

Moodle es un recurso que se utiliza para ofrecer mejores formas de enseñar, además es un sistema de aprendizaje gratuito que permite formar a los alumnos de manera más flexible y atractiva, es decir, se trata de una formación de la persona en línea.

 El profesor también juega un papel muy importante en esta formación virtual. ¿Por qué?

Porque puede estar en contacto directo con los alumnos y puede a partir de esta técnica estar enseñándoles y ellos aprendiendo continuamente es un aprendizaje bidireccional.

¿Cuáles son las ventajas que presenta Moodle?

-No se necesita un orden riguroso para explorar cualquier página web.

- Es un recurso que tiene la opción de chatear en vivo entre compañeros y con el propio profesor.

- Los mensajes son establecidos en un foro donde pueden ser puntuados por los compañeros dependiendo de la importancia y relevancia que consideren.

- Permite evaluar el trabajo del resto de compañeros.

-También tiene la opción de encuestas que permite a los profesores evaluar las distintas opiniones que llevan a cabo los estudiantes.

- Hay directorios que son privados y es donde el profesor puede subir y compartir sus archivos.

-Debido a que hay distintos tipos de interacciones, se produce un entorno activo de formación.

Tutorial Moodle.

Consideramos que esta herramienta es muy importante para implantarla en las clases porque nos permite una enseñanza- aprendizaje on-line, sobre todo porque podemos conseguir todas las ventajas que anteriormente ya hemos expuesto.

Es una nueva forma de intercambiar opiniones con nuestros compañeros y así enriquecernos mutuamente, pero para trabajar con esta plataforma hay que llevar a cabo un seguimiento, una formación continua para mostrar a nuestros compañeros y permitirles un aprendizaje seguro, coherente y fiable sobre nuestros conocimientos.

En estos momentos a nosotras se nos ha propuesto trabajar a partir de esta herramienta, por tanto no podemos explicar nuestra experiencia porque nos estamos iniciando en su práctica.

Galán Cabrera, Cristina.
Navarro Morena, Silvia.

EDUTUBE

Tras haber visualizado la herramienta EDUTUBE.org en el aula, hemos considerado conveniente prestarle gran atención ya que es una de las que mayor aplicación educativa presenta. Esta herramienta nos ofrece diferentes vídeos educativos, cada uno de ellos está clasificado por distintas categoría, por ejemplo, encontramos vídeos relacionados con Matemáticas, otros con Conocimiento del Medio, etc...además una característica de esta herramienta es que se pueden descargar y ser compartidos con todos.

Los vídeos que hemos podido observar en la presentación del recurso en el aula, así como también todos aquellos vídeos que hemos descubierto tras nuestra investigación en la herramienta, hemos podido comprobar que son vídeos que nos acercan a la realidad, es decir, guardan un contacto directo con la vida cotidiana.

Un ejemplo es el siguiente vídeo en el cual se muestra mediante una representación animada el proceso de la fotosíntesis. 

http://www.edutube.org/es/video/photosynthesis   

Para que los alumnos puedan construir su propio entorno personal de aprendizaje (PLE) sería conveniente que se desarrollasen  en el aula actividades constructivistas y significativas para éstos, como bien sabemos actividades constructivistas son aquellas en las que el docente orienta y guía al alumnado mediante una serie de preguntas, mediante las cuales deben reflexionar y a partir de ahí comenzar a crear y a construir su respuesta. Con todo ello se puede conseguir que el alumnado adquiera la competencia de iniciativa y autonomía personal.

Un aspecto relevante respecto a los vídeos que se utilicen de edutube es que éstos estén focalizados hacia el interés de los niños ya que se pretende que aprendan de una manera más dinámica, así como también motivarlos a buscar por ellos mismos vídeos para completas su aprendizaje. Es importante en todo momento la figura del docente, pues sólo así se podrá llevar a cabo un seguimiento y control del uso adecuado de la herramienta. 

Cristina y Silvia.