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martes, 27 de marzo de 2012

LO QUE SE ESCONDE TRAS LAS IMÁGENES...

Normalmente cuando las personas realizan trabajos suelen acompañar el texto redactado de ilustraciones para reforzarlo o incluso para crear un aspecto más dinámico y atractivo. Sin embargo, detrás de todas estas ilustraciones se esconde la identidad del autor creador de la imagen, y no somos conscientes de ello, por tanto no tenemos como hábito referenciarlas.
¿Es importante destacar el creador de las imágenes?
Evidentemente es de vital importancia nombrar al autor, así como también es relevante e incluso nos resulta esencial a la hora de hacer un trabajo referenciar los autores de los libros y revistas que utilizamos para desarrollar tal actividad. Cuando tenemos el conocimiento de la existencia de la identidad del creador de las ilustraciones y del trabajo que hay detrás de todas ellas merecen ser reconocidas por todas aquellas personas que las utilizan. De esta forma prevalecen sus derechos reservados de la imagen y del autor. Es necesario también, enlazar el lugar del cual se ha extraído la imagen para evitar confusiones de localización. Así fomentamos tanto nuestro propio entorno personal de aprendizaje como el suyo propio.

A continuación vamos a mostrar los distintos iconos que pueden aparecer junto a las imágenes y que nos informan de la situación de ésta y de las consecuencias de su uso.


                        by                          by-nc
                        by-nc-sa                          by-nc-nd
                        by-sa                          by-nd

Seguidamente exponemos una página web en la que se muestran ilustraciones acompañadas de su seguridad, es decir, se podrán observar las imágenes expuestas anteriormente.

En conclusión tras conocer esta nueva información consideramos que como futuras docentes desde un primer momento tenemos que dar a conocer a nuestros alumnos la importancia de referenciar y reservar los derechos de autor no solamente de libros, revistas, artículos, imágenes etc, sino de todo aquello que ellos mismos no hayan creado.

Cristina y Silvia.

jueves, 22 de marzo de 2012

EDUTUBE



Tras haber visualizado la herramienta EDUTUBE.org en el aula, hemos considerado conveniente prestarle gran atención ya que es una de las que mayor aplicación educativa presenta. Esta herramienta nos ofrece diferentes vídeos educativos, cada uno de ellos está clasificado por distintas categoría, por ejemplo, encontramos vídeos relacionados con Matemáticas, otros con Conocimiento del Medio, etc...además una característica de esta herramienta es que se pueden descargar y ser compartidos con todos.


Los vídeos que hemos podido observar en la presentación del recurso en el aula, así como también todos aquellos vídeos que hemos descubierto tras nuestra investigación en la herramienta, hemos podido comprobar que son vídeos que nos acercan a la realidad, es decir, guardan un contacto directo con la vida cotidiana.

Un ejemplo es el siguiente vídeo en el cual se muestra mediante una representación animada el proceso de la fotosíntesis. 

Para que los alumnos puedan construir su propio entorno personal de aprendizaje (PLE) sería conveniente que se desarrollasen  en el aula actividades constructivistas y significativas para éstos, como bien sabemos actividades constructivistas son aquellas en las que el docente orienta y guía al alumnado mediante una serie de preguntas, mediante las cuales deben reflexionar y a partir de ahí comenzar a crear y a construir su respuesta. Con todo ello se puede conseguir que el alumnado adquiera la competencia de iniciativa y autonomía personal.
Un aspecto relevante respecto a los vídeos que se utilicen de edutube es que éstos estén focalizados hacia el interés de los niños ya que se pretende que aprendan de una manera más dinámica, así como también motivarlos a buscar por ellos mismos vídeos para completas su aprendizaje. Es importante en todo momento la figura del docente, pues sólo así se podrá llevar a cabo un seguimiento y control del uso adecuado de la herramienta. 


Cristina y Silvia.